L’ESTIL METODOLÒGIC

L’estil metodològic descriu les actituds i habilitats que treballarem prioritàriament amb l’alumnat, el perfil del professorat que ha d’acompanyar aquest procés d’aprenentatge, i les condicions que s’han de donar a l’escola.

La tasca educativa de l’escola requereix la implicació de tots els agents educatius que en tenen la responsabilitat. Aquest document mostra l’opció educativa de l’Escola Pia de Catalunya i representa el nostre compromís de treball. Per aquest motiu us convidem a conèixer-lo i a compartir-lo perquè us sentiu coresponsables i entre tots puguem fer-la realitat.

Els alumnes han de ser capaços de…

Desenvolupar la seva personalitat i, per això, els volem ajudar perquè siguin

REFLEXIUS. Pensen les coses abans, durant i després de fer-les o d’actuar.
RESPONSABLES. S’esforcen per complir amb les seves obligacions.
CRÍTICS. Capaços d’expressar la seva opinió de manera raonada.
AUTÒNOMS. Tenen la capacitat d’actuar per si sols.

Treballar per millorar la societat i, per això, els volem ajudar perquè siguin

RESPECTUOSOS. Saben tractar bé, de bones maneres, les altres persones, les coses i l’entorn.
MORALS/ÈTICS. Tenen present, en les seves actuacions, el que és bo per a un mateix, per als altres i per a la societat.
COMPROMESOS. Estan disposats a actuar, pensant en els altres i en la millora de la societat.

Construir coneixement i, per això, en acabar el procés educatiu seran competente si…

COMPRENEN. Copsen i interioritzen allò que fan, senten, veuen o llegeixen en diferents situacions i contextos.
AUTOCONEIXEN. S’adonen i tenen consciència de les pròpies capacitats i habilitats.
RESOLEN. Prenen una determinació, per tal d’enllestir una qüestió, desfer una dificultat o donar solució a un dubte.
RECERQUEN. Treballen amb una finalitat concreta per trobar o descobrir alguna cosa.
COOPEREN. Entenen que el progrés del grup només es produeix si cada individu progressa.
MEMORITZEN. Retenen i recorden, significativament, el que cal.
COMUNIQUEN/EXPRESSEN. Saben fer arribar una informació, sentiment, estat d’ànim… per trobar la resposta, la implicació i la participació de l’altre.
TRANSFEREIXEN. Traslladen i apliquen el que aprenen en situacions i contextos diversos.
AUTOREGULEN. Controlen el procés en què s’esdevé alguna cosa.

L’educador i l’educadora han de ser capaços de…

Implicar-se personalment amb la Institució i amb l’equip i, per això, cal que siguin…

COHERENTS. Actuen d’acord amb el que diuen i pensen.
CRÍTICS. Es qüestionen allò que fan i analitzen, valoren i decideixen.
ORGANITZATS. Disposen i coordinen un conjunt de persones, de coses o de mitjans per tal d’obtenir una finalitat.
DIALOGANTS. Saben escoltar l’opinió dels altres i exposar la pròpia.
COMPROMESOS. Accepten les finalitats de la Institució i treballen per assolir-les.

Relacionar-se personalment a l’aula i a l’escola i, per això, valorem molt que siguin…

ACOLLIDORS. Fan costat als alumnes i els ofereixen acompanyament i benestar personal.
PACIENTS. Saben esperar amb confiança, mantenint sempre expectatives positives.
EMPÀTICS. Capaços d’entendre l’altre i de posar-se en el seu lloc.
DINAMITZADORS. Proporcionen els elements que afavoreixen el treball i la comunicació.
RESPECTUOSOS. Són considerats amb totes les persones i amb l’entorn.

Dissenyar activitats d’ensenyament-aprenentatge i, per això, han de fer una bona…

PLANIFICACIÓ. Preparació prèvia del que es vol treballar amb l’alumnat a l’aula.
IMPLEMENTACIÓ. Posar en pràctica un seguit d’activitats d’ensenyament-aprenentatge i d’avaluació, amb la finalitat d’assolir els objectius prèviament definits.
AVALUACIÓ. Reflexió i presa de decisions, a partir d’analitzar el desenvolupament de les activitats d’ensenyament-aprenentatge i d’avaluació.

L’escola ha de ser…

OBERTA. Ofereix un servei d’interès públic, que respon al dret que tota persona té a l’educació.
ACOLLIDORA. Promou una relació propera i familiar entre les persones i un ambient que la fa possible.
INNOVADORA. Adopta mètodes didàctics pràctics i motivadors.
PARTICIPATIVA. Promou la coresponsabilitat i la implicació de les persones en la presa de decisions.
ARRELADA. Promou el sentit de pertinença, el coneixement i l’estimació de la pròpia cultura.
TRANSFORMADORA. No es limita a reproduir models socials i culturals, sinó que genera el progrés de les persones i de la societat.